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我決定投身啟導小學生，擴闊他們思考和學習的技巧，原因都只是因為當年我小學階段，曾經充滿太多挫敗感，所以我能夠明白學生的痛苦。而事實直到目前，我內心仍然留下心理陰影，縱使我今天專業上已有多少自己意想不到的成就，內心仍會帶點自我懷疑的卑微感覺，需要別人很多的認同和讚賞，才能填補和滿足我的自信心。
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教養一個小朋友確實是一件難事。子女要適應家長和學習接踵而來的要求，稍為溝通不善，應變不快，成績不及都會有排山倒海的煩惱。
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爸媽一定愛子女為人父母，心底裏一定愛子女。儘管父母教法各有不同，但他們的出發點一定是為子女好。我們這一代做父母的其實很不容易 —也許當年我們未曾嘗過被上一代父母寵愛的滋味，留在腦海中的盡是被打擊、被否定的童年陰影，缺乏了成長時最需要的鼓勵和肯定。「當日不曾被愛，今天亦不懂去愛。」
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學生每天做功課，父母下班回家督促孩子完成任務，無奈都是大家常見的苦惱。父母每天上班七八個小時，學生亦在學校捱過相若的時間，大人和小孩都已經把精神和體力消耗到了極點。若要學生再用晚上兩三小時爭扎於功課，我想這等於父母要加班或勉強應酬一樣痛苦。學生怕功課怕學習，九年免費教育結果換來九年父母免費虐待孩子做功課的機會。
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家長的煩惱 身為家長，最大的煩惱，莫過於為孩子的學業操心。幼兒階段是親子的「蜜月期」，但當孩子踏進小學校門之後，家長的「苦惱期」便開始。精心挑選學校，為考試面試做足準備工夫，已經是一場勞役之戰。
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二十一世紀物質豐富，卻不能填满內心的空 虛:資訊科技的泛濫，很多時候反而減少了人 與人之間的親密交往。身處眼花繚亂的互聯 網絡，有著廣闊的世界觀感和隨手可得的資 訊知識，但對於自己的角色和崗位，卻沒有 清楚的認知。究竟這個年代，家長該如何站 穩崗位，教養孩子、建立幸福家庭，享受天 倫之樂？有了伴侣、有了家庭，但你未必知 道良好的關係該如何建立。有了悽身的屋， 有了長幼的共處，但你未必擁有一個温馨的 家，好讓你在外面擔風擋雨後，回到家裏可 以得到安慰和支持，成爲你繼續拼活的原動 力。
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為了孩子的整全；自己不能夠破碎！ 要有好的家庭教育實在不容易！ 人生的階段就像有一個固定的軌跡讓 我們好好跟從，生孩子這個意願又需 要夫妻的多番顧慮，勇氣更不可缺少。 有孩子好，還是沒有孩子更好；一個 好，還是多幾個更好？究竟管養寵物 好，還是有親子互動的刺激更好？生 孩子要從經濟角度考慮，還是從承擔 照顧的能力去考慮？滿足自己生孩子 的欲望，達了標就算數，還是該為小 朋友想清楚，怎樣給他一個健全的家， 整全的人生？
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